El freeflying ofrece retos, emociones fuertes y recompensa. El método empleado en el aprendizaje del paracaidismo (vuelo en horizontal) es considerado bidimensional, pero con el freeflying se tiene más libertad para moverse en tres dimensiones.
Dentro de esta categoria, el Head down flying (vuelo cabeza abajo) es una etapa que requiere algo más de tiempo y paciencia, no obstante, por lo que se ve en el video, vale la pena intentarlo.
Aviso
Subscribete
Copyright
- Walterio
- Ruta 3 - Km 23, Buenos Aires, Argentina
- I was born long ago I am the chosen I’m the one I have come to save the day And I won’t leave until I’m done So that’s why you’ve got to try You got to breath and have some fun Though I’m not paid I play this game And I won’t stop until I’m done
Otros Autores
Stats
Se subieron
FansClub
Hacia dónde gira esta mujer? ¿en el sentido de las agujas del reloj o en el contrario?
Mira bien y después lee la respuesta.
Si ves a la mujer girando en el sentido de las agujas del reloj, estás usando el lado derecho de tu cerebro, CREATIVO.
Si lo ves en sentido contrario a las agujas del reloj estás usando el lado izquierdo, RACIONAL.
Algunas personas lo ven en ambos sentidos pero casi todos lo hacen de una sola forma. Si intentas verlo de la otra forma y lo consigues, tienes alta flexibilidad para cambiar de enfoque y usas ambas partes de tu cerebro con igual facilidad. No es un chiste, se puede ver en ambas direcciones!!! ¡Trata de entrenarte y desarrollar ambos hemisferios!
Si no la ves moverse, simplemente es que no estás usando el cerebro.
El error consiste en que la serie inferior de teclas de las notebooks de la serie Vostro 1310 y 1510 (para distribución en Europa) ha sido desplazada una posición hacia la derecha en relación con el esquema QWERTY tradicional. De esa forma, los usuarios acostumbrados a escribir al tacto deben localizar visualmente las teclas para escribir correctamente.
Claro está, la situación causa gran molestia y frustración entre los usuarios. Uno de ellos escribió lo siguiente en su blog:
»For abyobe who´s hacibg diffixulty ib ubderstabdibg just how ruvvish this laptop is with this dunv arse keyvoardm nayve tryibg to read this will help, I´n tryibg to spell this xorrextly ib that I´n puttibg ny fibgers where they bornally gom vut its hard for ne to realise whether or bot I´ce hit the xorrext keys as I xab varely read abythibg as I type it.«
Traducción: "Todo aquel que tenga dificultades para entender cuan estúpida es esta basura de laptop, quizás leer esto ayudará. Estoy tratando de escribir correctamente, colocando mis dedos donde normalmente estarían. Sin embargo, se me hace difícil ver si estoy presionando las teclas correctas cuando lo que estoy leyendo no es inteligible".
Dell ha reconocido el problema e intentará solucionarlo.
FUENTE
Es sólo la foto de una lámpara. ¿Qué pensabas que era?
Que mente podrida che!
Como se puede pasar de ser una chica sexy a la mas tontuela(*) de la web con la ayuda de un ropero.
(*) políticamente hablando... aunque pelotuda es la palabra que mejor define la situación
Basta con elegir el contenido de cualquier cuadro del grupo I y unirlo a cualquiera del grupo II, a continuación usar otro del grupo III, para terminar con uno cualquiera del grupo IV.
Prueba y verás que fácil es hacer un discurso político.
| I | II | III | IV |
| Queridos compañeros | la realización de las premisas del programa | nos obliga a un exhaustivo análisis | de las condiciones financieras y administrativas existentes. |
| Por otra parte, y dados los condicionamientos actuales | la complejidad de los estudios de los dirigentes | cumple un rol esencial en la formación | de las directivas de desarrollo para el futuro. |
| Asimismo, | el aumento constante, en cantidad y en extensión, de nuestra actividad | exige la precisión y la determinación | del sistema de participación general. |
| Sin embargo no hemos de olvidar que | la estructura actual de la organización | ayuda a la preparación y a la realización | de las actitudes de los miembros hacia sus deberes ineludibles. |
| De igual manera, | el nuevo modelo de actividad de la organización, | garantiza la participación de un grupo importante en la formación | de las nuevas proposiciones. |
| La práctica de la vida cotidiana prueba que, | el desarrollo continuo de distintas formas de actividad | cumple deberes importantes en la determinación | de las direcciones educativas en el sentido del progreso. |
| No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas ya que, | nuestra actividad de información y propaganda | facilita la creación | del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades. |
| Las experiencias ricas y diversas muestran que, | el reforzamiento y desarrollo de las estructuras | obstaculiza la apreciación de la importancia | de las condiciones de las actividades apropiadas. |
| El afán de organización, pero sobre todo | la consulta con los numerosos militantes | ofrece un ensayo interesante de verificación | del modelo de desarrollo. |
| Los superiores principios ideológicos, condicionan que | el inicio de la acción general de formación de las actitudes | implica el proceso de reestructuración y modernización | de las formas de acción. |
| Incluso, bien pudiéramos atrevernos a sugerir que | un relanzamiento específico de todos los sectores implicados | habrá de significar un auténtico y eficaz punto de partida | de las básicas premisas adoptadas. |
| Es obvio señalar que, | la superación de experiencias periclitadas | permite en todo caso explicitar las razones fundamentales | de toda una casuística de amplio espectro. |
| Pero pecaríamos de insinceros si soslayásemos que, | una aplicación indiscriminada de los factores confluyentes | asegura, en todo caso, un proceso muy sensible de inversión | de los elementos generadores. |
| Y además, quedaríamos inmersos en la más abyecta de las estulticias si no fuéramos conscientes de que, | la condición sine qua non rectora del proceso | radica en una elaboración cuidadosa y sistemática de las estrategias adecuadas | para configurar una interface amigable y coadyuvante a la reingeniería del sistema. |
| Por último, y como definitivo elemento esclarecedor, cabe añadir que, | el proceso consensuado de unas y otras aplicaciones concurrentes | deriva de una indirecta incidencia superadora | de toda una serie de criterios ideológicamente sistematizados en un frente común de actuación regeneradora. |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)